بودجه بندی آزمون کارشناسی ارشد آزاد علوم تربیتی 1 کد 2360
بودجه بندی آزمون کارشناسی ارشد آزاد علوم تربیتی 1 کد 2360
بودجه بندی آزمون کارشناسی ارشد آزاد علوم تربیتی 1 کد 2360
بودجه بندی آزمون کارشناسی ارشد آزاد علوم تربیتی 1 کد 2360
بودجه بندی آزمون کارشناسی ارشد آزاد علوم تربیتی 1 کد 2360
بودجه بندی آزمون کارشناسی ارشد آزاد علوم تربیتی 1 کد 2360
بودجه بندی آزمون کارشناسی ارشد آزاد علوم تربیتی 1 کد 2360
جدول ذیل، بودجه بندی مباحث و سرفصل های آزمون آزمایشی رشته کارشناسی ارشد آزاد علوم تربیتی 1 را نشان می دهد
برای آمادگی کنکور کارشناسی ارشد آزاد رشته علوم تربیتی 1 ، 4 مرحله آزمون آزمایشی برگزار می شود
مباحث بودجه بندی آزمون آزمایشی رشته ارشد آزاد علوم تربیتی 1
درس
آزمون اول (50% اول سرفصل)
Vocabulary, Grammar, Comprehension
زبان تخصصی
تعریف و موضوع روان شناسی پرورشی- پیشینه نگارش کتاب درسی روان شناسی پرورشی-
پژوهش در روان شناسی پرورشی- مراحل و هدف های آموزش- مفاهیم آموزش و یادگیری-
طبقه بندی هدف های آموزشی- ویژگی های ورودی یادگیرندگان- راهبردهای یادگیری-
(نظریه های رشد شناختی- نظریه های رفتاری یادگیری- نظریه های شناختی یادگیری-
نظریه خبرپردازی یادگیری)
روانشناسی تربیتی
یادگیری- نظریه های یادگیری- الگوهای یادگیری- ارتباط و اثر آن بر تدریس-
نظریه های تدریس- مبانی نظری تدریس- طرح یک نظریه تدریس- عوامل مؤثر در
تدریس- طراحی آموزشی- مراحل تحلیل و تنظیم یک طرح آموزشی- شناخت و
تدوین هدف های آموزشی- (سطوح یادگیری در حیطه شناختی- سطوح یادگیری
در حیطه عاطفی- سطوح یادگیری در حیطه روانی - حرکتی)- تحلیل و تعیین نظام
ارزشیابی- تحلیل و تعیین موقعیت آموزشی- فعالیت های آموزشی ضمن تدریس
(الگوها و روشهای تدریس) روشهای تدریس سنتی و متداول
روشها و فنون تدریس
آمار: کلیات، توزیع فراوانی، اندازه گرایش مرکزی- شاخصهای پراکندگی، منحنی طبیعی،
همبستگی و رابطه دو یا چند متغیر-- روش تحقیق: کلیات روش تحقیق- متغیر و انواع آن،
جامعه و نمونه و روشهای نمونه گیری
آمار و روشهای تحقیق
فلسفه- تربیت و فلسفه تربیت- مبانی و اصول آموزش و پرورش- اهداف-
رابطه فلسفه با تعلیم و تربیت- مکاتب فلسفه تعلیم و تربیت- ایده آلیسم
(پندارگرایی، آرمان گرایی، اصالت تصویر)- رئالیسم (واقع گرایی)- ناتورالیسم
(طبیعت گرایی)- پراگماتیسم (عمل گرایی، مکتب اصالت عمل، تجربه گرایی)-
پیشرفت گرایی- پایدار گرایی- بنیاد گرایی- بازسازگرایی
اصول و فلسفه
تعلیم و تربیت
مفاهیم و اصول سازمان مدیریت آموزشی- سازمان و مدیریت- کارایی و اثربخشی-
تصمیم گیری- کارکردها و اصول مدیریت- تعیین اهداف و برنامه ریزی- سازماندهی-
رهبری- نظارت و کنترل- قلمرو ابعاد و وظایف مدیریت آموزشی- زمینهی فرهنگی-
اجتماعی مدیریت فرهنگی- ویژگی های مدیریت آموزشی- سبک های رهبری و
مدیریت- نظریههای سازمان مدیریت- ساماندهی و ساختار- نظریهی مدیریت عملی-
نظریه مدیریت اداری (نظریه کلاسیک سازمان) نظریه روابط انسانی
مدیریت آموزشی
مفاهیم برنامه ریزی آموزشی و درسی- تاریخچه برنامه ریزی آموزشی- تحول
برنامه ریزی آموزشی- انواع برنامه ریزی آموزشی- برنامه ریزی از نظر حیطه و دامنه
عمل- برنامهریزی از نظر چگونگی عمل- اصول و برنامه ریزی آموزشی- اصول عمومی
برنامه ریزی آموزشی- اهداف در برنامهریزی آموزشی- سطوح برنامه ریزی آموزشی-
آرمان های جهانی آموزش و پرورش- آرمان های ملی آموزش و پرورش- رسالت و
مأموریت سیستم آموزش و پرورش- وظایف پاره سیستمهای آموزش و پرورش- مقاصد
اجرایی آموزش و پرورش- هدف های درسی- شناخت منابع و موانع آموزش و پرورش-
مقدورات و محدودیت های درونزا- مقدورات و محدودیتهای برون زا- منابع و موانع مختلط
درونزا و برونزای آموزش و پرورش- مدلهای برنامه ریزی آموزشی- از نظر مبنای ریاضی-
مدلهای اقتصادی برنامه ریزی آموزشی- روشهای برنامهریزی آموزشی- روشهای تقاضای
اجتماعی- روشهای نیروی انسانی- روش نرخ بازده-
مقدمات برنامه ریزی
درسی و آموزشی
مبانی نظری تکنولوژی آموزشی- تعاریف- تاریخچه تکنولوژی آموزشی- مفهوم آموزش
و یادگیری- الگوهای آموزشی- طراحی منظم آموزشی- ارتباط در آموزش- تعریف و
انواع ارتباط- اجزاء فرآیند ارتباط- مدلهای طرح پیام- ارتباط غیر کلامی- خصوصیات فرستنده
و گیرنده پیام- برقراری ارتباط میان معلم و شاگرد- مواد و وسایل آموزشی-
دلایل استفاده از مواد و وسایل آموزشی- تقسیم بندی مواد و وسایل آموزشی
تکنولوژی آموزشی
تعاریف و ویژگیهای تعلیم و تربیت اسلامی- توصیف انسان در قرآن (نگاه تحلیلی)- توصیف
انسان در قرآن (نگاه ترکیبی)- اهداف تعلیم و تربیت اسلامی- اهداف غایی- رابطه اهداف
غایی با یکدیگر- اصول تعلیم و تربیت- روشهای تعلیم و تربیت اسلامی (روشهای 1 تا 17)
تعلیم و تربیت اسلامی
آزمون دوم (50% دوم سرفصل)
Vocabulary, Grammar, Comprehension
زبان تخصصی
نظریه سازندگی یادگیری- انگیزش و یادگیری- روش های آموزش مستقیم و غیر مستقیم-
آموزش در حد تسلط- آموزش به کمک روش های تغییر رفتار- آموزش برنامه ای آموزش مهارت ها
و راهبردهای یادگیری- آموزش مفاهیم و اصول- آموزش حل مسئله- آموزش هوش و آفرینندگی-
مفاهیم کلی ارزشیابی- تهیه ارزشیابی پیشرفت تحصیلی
روانشناسی تربیتی
روش های تدریس جدید (آموزش انفرادی)- ارزشیابی الگوهای خانواده اجتماعی،
تدریس یاران در یادگیری/ تفحص گروهی، ایفای نقش- کاوشگری به شیوهی
محاکم قضایی، نظریه سیستم های مفهومی-الگوهای خانواده اطلاعات پردازی-
تفکر استقرایی- دریافت مفاهیم (مهارت اساسی تفکر) کاوشگری علمی- روش
یادسپاری- بدیعه پردازی (سینکتیکز) (افزایش تفکر خلاق) پیش سازمان دهنده-
الگوهای خانوادهی انفرادی تدریس- تدریس غیر مستقیم- مفاهیم خود- الگوهای خانواده
رفتاری تدریس- یادگیری در حد تسلط- آموزش مستقیم- یادگیری از شبیه سازیها
روشها و فنون تدریس
آمار: رگرسیون و پیش بینی، احتمالات- آمار استنباطی، آزمونهای پارامتریک و ناپارامتریک
روش تحقیق: روشهای تحقیقی، طرحهای پژوهشی- ابزارهای جمع آوری اطلاعات،
تجزیه و تحلیل دادههای آماری
آمار و روشهای تحقیق
اگزیستانسیالیسم (وجودگرایی، فلسفه ی وجودی، اصالت وجود) فلسفهی تحلیلی
(فلسفهی تحلیل زبان)- فلسفه ی تربیتی اسلام- اصول تعلیم و تربیت
اصول و فلسفه
تعلیم و تربیت
نظریههای رفتاری- نظریه سلسله مراتب نیازها نظریه y , x- نظریه بوروکراسی-
نظریه انگیزش و بهداشت- نظریه سیستم ها- تغییر و نوآوری در مدیریت آموزشی
مدیریت آموزشی
تشخیص کژیها و کاستیهای نظام آموزشی- زمینههای تشخیص در نظام آموزشی-
ابراز تشخیص در نظام آموزشی- استفاده از شاخصها در برنامه ریزی آموزشی
(شاخصهای درون داد آموزشی- شاخصهای فرآیند نظام آموزشی- شاخصهای مرتبط
با شرایط (سیاسی و اجتماعی- اقتصادی)- شاخصهای جمعیت شناسی-
شاخصهای سیاسی و اجتماعی و سیاسی- شاخصهای اقتصادی و مالی)-
تهیه و اجرای برنامه آموزشی و ارزیابی آن- تهیه برنامه آموزشی کشور-
اجرای برنامه آموزشی کشور- فرآیند برنامه ریزی درسی و انواع آن – طرح ریزی حیطه های
برنامه درسی – تهیه برنامه آموزشی کشور- آماده سازی رئوس برنامه درسی (انتخاب
راهبردهای یاددهی- یادگیری)- تهیه و تولید مواد و وسایل آموزشی و سازماندهی آنها-
ارزیابی تکوینی ایجاد شرایط اجرای برنامه درسی - نظارت و بازنگری در برنامه ریزی درسی
مقدمات برنامه ریزی
درسی و آموزشی
رسانه های آموزشی نور تاب- رسانههای آموزشی نورتاب ساکن-
رسانه های آموزشی نورتاب متحرک- عکاسی- استفاده از عکاسی در آموزش
مسایل فنی عکاسی- آزمونهای فرضی آماری- رگرسیون و همبستگی سریهای زمانی
تکنولوژی آموزشی
روشهای تعلیم و تربیت اسلامی (روشهای 17 تا 33)- مراحل تعلیم و تربیت اسلامی
تعلیم و تربیت اسلامی
آزمون سوم (جامع اول)
آزمون جامع اول: مجموع مباحث بودجه بندی آزمون مرحله اول و دوم
آزمون چهارم (جامع دوم)
آزمون جامع دوم: مجموع مباحث بودجه بندی آزمون مرحله اول و دوم
برچسب ها: آزمون, کارشناسی ارشد, آزاد, کارشناسی ارشد علوم تربیتی 1, برنامه ریزی درسی, مدیریت آموزشی, آزمون آزمایشی, بودجه بندی آزمون آزمایشی, علوم تربیتی, تکنولوژی آموزشی, کارشناسی ارشد آزاد